jueves, 23 de agosto de 2012

AGENDA # 10
FECHA: 17 DE JULIO DEL 2012
QUE APRENDI?
Aprendí algunos conceptos nuevos y su interpretación a fondo que explicaron algunas de mis compañeras pues en este encuentro continuamos con las exposiciones y con las dramatizaciones de enfoques pedagógicos iniciado con el enfoque liberador el cual nos habla de la libre elección que tenga cada persona pues no debe ser oprimida u obligada a decir o hacer cosas  que no quiera o que no le corresponda en su debido momento, este nos ayuda a que elegir y salir adelante por si misma es de personas capaces de auto dominarse y de tener su autoestima por encima de todo igualmente respetarse y hacerse valorar por lo que son y no por lo que los demás quieran que sean. En la dramatización pudimos observar un caso de actualidad que nos dice cuando un compañero discrimina a otro por ser inteligente o en sentido contrario por no entender o querer preguntar y no explicarle sencillamente porque no es de mi grupo. El enfoque mercantilista nos deja como enseñanza elaborar mi proyecto a futuro el ser una profesional y conseguir un trabajo adecuado y que se relacione con lo que yo quiero y con lo que yo estudio. Este nos dice que da oportunidades de trabajo en distintos lugares del mundo, la dramatización nos enseño que lo que nos digan en el presente lo debemos tener en  cuenta en un futuro pues hay que recibir consejos y poder ser grandes en la vida. En el enfoque tecnológico dice que debemos saber manejar las nuevas tecnologías y aprovecharlas, nuestro mundo esta  avanzado mucho en tecnología y en las nuevas generaciones todas será por medio de aparatos tecnológicos.
A TRAVES DE QUE LO APRENDI?
Por medio de mis compañeras las cuales se esforzaron bastante para presentar una buena argumentación sobre el tema y en los monólogos que a  los grupos les correspondía. Hicieron la clase mas dinámica y conociendo conceptos que eran nuevos para mi, aclarando dudas,dando sugerencia, superando algunos miedos al pasar al frente. Cada una de las temáticas tiene su punto positivo y a la vez negativo por ejemplo el opresor nos dice que aquella persona que maltrata o ultraja a otra pero la mejor solución de esta es el dialogo y la libertad de elegir lo que a nosotras nos hace ser felices.
PARA QUE ME SIRVE COMO MAESTRA?
Todo lo que aprende en el presente lo aprovechare en un futuro, la vida se trata de eso de aprender para luego poner en practica. Como maestra me sirve para tener en claro cuales  mi verdadera meta y cual es el propósito de esta, estos temas son importantes aprenderlos y predicarlos, como maestra debo enseñar para la generación del mañana así como lo hacen con nosotras luego seremos nosotras quien lo prediquemos y que nuestros alumnos lo pongan en practica.


AGENDA #9
FECHA: 10 DE JULIO DEL 2012
QUE APRENDI?
aprendí que debo ser persona responsable cumpliendo con mis deberes y presentando mis trabajos a tiempo sin ser mediocres que se conforman con notas buenas y no buscan ser las mejores pues en la vida siempre se debe ser la mejor y ser uno mismo. Para saber manejar mis estudiantes debe conseguir que el encuentro sea agradable, dinamico que mi niños se diviertan compartiendo experiencias vividas y que se quieren unos con otros este trabajo pendiente es para aprender a crear un ambiente lleno de armonía y de amor mutuo y hacia el otro. Luego de acabar la orientación sobre el cd comenzamos a realizar unas dinámicas y teóricas exposiciones sobre temas que realmente nos interesan para nuestra formación y para nuestra vida. Los enfoques pedagógicos me informan sobre como estamos siendo y como los nuevos avances nos están envolviendo aun mas: el humanista forma personas integras capaces de formar a seres humanos, el enfoque opresor forma estudiantes sin carácter y sin autoestima, el liberador forma seres autónomos, el mercantilista forma personas con trabajos competitivos y el tecnológico a seres humanos conocedores y capaces de desarrollar saberes y aprovechar las tecnologías actuales.
A TRAVES DE QUE LO APRENDÍ?
Lo aprendí a través de distintas explicaciones que nos dio la maestra Claudia para poder realizar excelentemente este trabajo y de hay crecer como maestras en un futuro. También lo aprendí por medio de mis compañeras, explicaciones claras y precisas de temas que nos interesan a cada una, también por medios de algunos dramatizados que expresaban lo que esta sucediendo en la actualidad y lo que debemos mejoran para ser un mundo mas justo y con valores.
PARA QUE ME SIRVE COMO MAESTRA?
Para fructificarme más en conocimientos y en conceptos nuevos captando el mensaje que cada uno de ellos me quieren dar para yo darles en un futuro a mis alumnos todas esas pautas para que crezcan y logren todo lo que se proponen así como a nosotras hoy en día nos ayudan.

AGENDA #8
FECHA: 5 DE JUNIO DEL 2012
QUE APRENDI?
Aprendi que en la vida debemos proponernos metas claras y objetivas y saber que es lo que nos hace ser felices y no hacer las cosas por hacer felices a los demás , realizar mis proyectos es importante pues son ellos los que me guian a seguir el camino y a crecer como personas integras ya que si creemos en nosotros  y sabemos que somos capaces podemos lograr cada cosa que nos propones cada dia podemos conseguir lo que queremos a largo plazo pues estos son los obstáculos de la vida. Nunca debemos dejarnos afligir o bajar nuestra autoestima, nosotros valemos mucho y nos deben tratar como tal. Los compromisos que nos colocan es para fortalecer mis enseñanzas y aprender cosas nuevas que me servirán y que en su momento las tendre que aprovechar al máximo.
A TRAVES DE QUE LO APRENDI?
Lo aprendi por medio de pautas y de conceptos nuevos que me sirven para mi formación como maestra integra formadora de formadores. Estas pautas fortalecen mis saberes y a la vez  mi aprendizaje
PARA QUE ME SIRVE COMO MAESTRA?
Para saber manejar e interactuar con mis estudiantes dándoles ejemplo de como crecer y como formarme como persona y como profesional cumpliendo el objetivo y alcanzando mis propósitos, ayudando a  construir metas que quieran lograr en su largo caminar.

REFLEXIÓN #7

REFLEXIÓN #7 DEL 22 DE MAYO 

En este encuentro fue muy dinámico y bastante enriquecedor ya que partiendo del del pacto interacción realizamos dramatizados ,canciones y cuentos pudiéramos tener mucho mejor los conocimientos que están hay plasmados o bueno eso fue lo que me dio a entender la maestra el ponernos esta actividad y empezamos a realizar cada uno de las actividades y empezamos :

  • Aprender ser:es la capacidad que tenemos de amar ,sentir ,valorarse , es el sentido salesiano que le pone la practica a la docencia es el desarrollo del autoestima ,relaciones humanas y es el manejo de las emociones.
  • Aprender a conocer: apropiación de los conocimientos , específicos y concretos para el dominio de diferentes temas referentes de la carrera.
  • Aprender hacer: por medio de los juegos didácticos que realizáremos con los estudiantes.
  • Aprender a convivir:es la interacción de las estudiantes con ellas mismas y las maestras con las estudiantes para logar aprender de ellas. 
Esto fue una socializacion que realizamos para unificar los conceptos y enseguida expuso mi equipo lo cual nos correspondió la media pedagógica y nosotras lo hicimos por medio de una canción por la que dimos a conocer cada unas delas pautas por la que están compuestas y los puntos claves de la media pedagógica.
En otro instante unas compañeras dramatizaron el proceso de formación complementario el primer semestre que es preescolar que lo hicieron de una forma de darnos a entender que este en este es la base de los conocimientos de cada unas de las niñas o niños y hay se veía reflejado el aprendizaje didáctico, la investigación pedagógica,la integración de conocimientos y la organización de los proyectos que quieran realizar. segundo semestre es la básica primaria en la cual se ven los fundamentos episcopologios y pedagógicos de matemáticas,ciencias sociales y naturales entre las otras áreas que se fundamenta la primaria esta sirve para construir el desarrollo del pensamiento científico e investigativo.Tercer semestre es para ayudar las necesidades educativas especiales primero es el fundamento de la teoría dependiendo de las necesidades especiales, los medios de comunicación para mayor interacción   y estudiar muy bien la psicología de la personalidad y por ultimo el cuarto semestre el fundamento es en la escuela rural o también llamadas escuelas satélites es la nueva mirada sociocultural para una nueva diversidad lingüista y una fonación socio política pero claro dependiendo de cada uno de los recursos con los que se cuenten .

REFLEXIÓN #6

REFLEXIÓN #6 DEL 24 DE ABRIL

Ya podemos darnos cuenta lo que hemos avanzado en el proyecto de aula ,en primer instante vimos como unas de nuestras compañeras pudieron ir avanzando mostrándonos los saludos que ellas ya tienen preparados para dar unos buenos días dinámicos a sus estudiantes .

  • hubo un punto que me llamo mucho la atención por que la maestra nos dio un termino de alumno pues que no me lo sabia y tampoco me gusto por que este significa que es una persona sin vida estuviera solo acá para recibir pura información y pues al ya saber esto lo que significa empezare a decirestudiante a cada una de las personas le en un futuro les diera una clase.
  • al igual que la palabra alumno la debemos cambiar la palabraprofesor también por la palabra maestro que esta quiere decir un ser humano con un rol  integral.
luego seguimos adquiriendo mas palabras que eran comunes cuando nosotras las decíamos pero ya no ya tiene un mejor significado para nosotras y paras las futuras maestras unas de estas son:

  • Practica docente: es cuando nosotras como futuras docentes planeamos todo lo que queremos realizar en el encuentro pedagógico  para hacerlo mas dinámico y practico, son las estrategias para llegar a una interacción maestro estudiante.
  • Interacción:es el intercambio de saberes ,para unificar conceptos y saberes para mejorar aprendizajes.
  • Integraciónes la búsqueda de un bien común mientras presentamos diferencias individuales de cada uno. un eje la película era un proyecto de integración racional, logrando que entre todos se ayudaran a promoverse al siguiente grado y podersen graduar.   
para finalizar lo que aprendí es que partiendo de una socialisacion podemos unificar todo y luego para estudiar nos quedara mas fácil y otra cosita ya hemos avanzado en nuestro vocablo para dirigirnos a nuestros futuros estudiantes  y saber que en todos lo trabajos propuestos debemos ser demaciados responsables para así sacar un buen provecho de esto.